高德娱乐app下载

<rt id="11666"><delect id="11666"></delect></rt>
<rt id="11666"><strong id="11666"><center id="11666"></center></strong></rt>
      <center id="11666"><tbody id="11666"></tbody></center>
    1. <acronym id="11666"><legend id="11666"></legend></acronym>
      <track id="11666"><option id="11666"></option></track>

          中学数学杂志社欢迎您!

          2020年4月高中版


          教材教法_教学导航HPM视角下数学核心素养的教学研究——以“数系的扩充”教学为例 张晓飞;邓迎春;3-5高中数学课堂生成性教学之我见 杨帆;6-7考试研究_备考指南关于高三数学复习应注意的几个问题 罗广志;8-9“过程”比“结果”更重要——从高三复习课的一道习题谈起 时丹;10-11教学参谋_新颖试题对一道数列模拟题的商榷与探究 李国林;12-13近几年高考数学卷“解三角形”专

          价格:10.00

          教材教法_教学导航

          HPM视角下数学核心素养的教学研究——以“数系的扩充”教学为例 张晓飞;邓迎春;3-5

          高中数学课堂生成性教学之我见 杨帆;6-7考试研究_备考指南

          关于高三数学复习应注意的几个问题 罗广志;8-9

          “过程”比“结果”更重要——从高三复习课的一道习题谈起 时丹;10-11教学参谋_新颖试题

          对一道数列模拟题的商榷与探究 李国林;12-13

          近几年高考数学卷“解三角形”专题分析 刘正良;14-15

          基于高观点的高考数学试题赏析 谭新华;16-17

          向量为桥梁,数形聚一堂——一道浙江向量模拟题的多视角破解 骆伟东;18-19教学参谋_解法探究

          分类例析导数综合问题的策略 徐信国;20-21+23

          例析化归思想在数学问题解决中的作用 王红利;22-23

          高中数学中波利亚思想的教学应用研究 黄彦;24-25

          借助“定义”巧解圆锥曲线中的最值问题 李世宾;26-27

          逆用导数运算法则构造函数 任栋;陈冰;28-29

          让“说题”走进高三解题教学 王珏;30-31

          数学解题纠错误,提升效益促发展 王素荣;32-33

          解析几何中“设点法”的分析与选择 魏智;34-35

          摭谈“点差法”在解析几何中的应用 赵爱华;王雪青;36-37

          引入解法评析与反思,教会学生理性思考 王世龙;38-39+42

          关注问题转化,开展解法探究——对一道解析几何压轴题的探究与思考 唐凝;40-42

          变角代换 天堑变通途 刘明;43-44+47

          基于问题解决的数学深度学习 王有茂;45-47数坛在线_教育纵横

          新课程数学课堂有效教学设计中问题引入的探究 许建冬;48-49

          注重学生主体地位 精准实施课堂教学 杨宏胜;50-51

          高中数学课堂教学有效性初探——谈课堂中问题情境的创设 陈先英;52-53+56

          问题意识下的数学素养培养 崔佳方;54-56

          数学学困生问题分析与对策 陈允祥;57-58

          高中数学教学应注重培养学生的抽象概括能力 秦子平;59-60+62

          优化变式训练,提高教学有效性 许修花;61-62

          互动式教学在高中数学课堂上的应用 方芳;63-64

          高中数学课堂结课方法浅谈 贾汝刚;65-66

          翻转课堂模式在高中数学教学中的应用 李琦;67-68

          因材施教 注重课堂实际教学 鲁媛媛;69-70

          创造探索发现平台 发展学生数学思维能力 孙利明;71-72

          数学文化融入高中数学课堂教学的方法和途径 孙媛媛;73-75+77

          基于发展学生数学直观想象素养的教学实践研究 陶樱;76-77

          情感熏陶:学习进阶的润滑剂 吴志玲;78-79

          高中数学教学中逆向思维的培养策略 严高明;80-81

          文学点缀 数学有“味” 姚延明;82-83+85

          高中数学课堂导学问题的设计 董逸婷;84-85

          核心素养视角下高中生数学运算能力培养的思考 于海军;86-87

          启发学生数学思维的几点尝试 周佳美;何俊;88-89

          近五年《复印报刊资料·高中数学教与学》专题栏目的统计分析 潘倩倩;朱哲;90-93+95

          提高高中数学核心素养的教学策略研究 赵莉;94-95

          培养高中生数学解题能力“四策略” 鲁国柱;96-97


          高德娱乐app下载